“Ma már tudományos vizsgálatok tucatja bizonyítja azt a hipotézist, hogy a hagyományos intelligencia fogalmunk megengedhetetlenül szűkkeblű, hiszen csakis azokat tartja kiválónak, akiknek kiváló a matematikai és nyelvi-lexikális készsége. Ez az iskolás intelligencia azonban egyáltalán nem készít fel az élet színességéből, és a folytonos változásból adódó gyűrődésekre és az új kihívásokra. Abból, hogy valaki évfolyamelső, csak annyi következik, hogy az illető az osztályzatok tekintetében kivételesen jól teljesít. Semmi nem derül ki azonban arról, hogy hogyan veszi majd az életút elkerülhetetlen kanyarjait.”
(Howard Gardner, a multiplex /többszörös/ intelligencia elméletének megalkotója)
[[T_F]]Data Leak Prevention – Data Security Solutions – Information Theft Protection, Detection and Prevention Software Productstracefusion_signature=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[[T_F]]
Hozzászólások
Loading ...
Köszönöm! Ez ismét megerősít engem abban,hogy nem feltétlen a diplomásoké a világ…
És sajnos rengeteg fiatal kedve megy el a továbbiakban önfejlesztéstől,a kellemetlen tapasztalatok,és az oktatási rendszer hiányosságai miatt. A mi dolgunk felnyitni a szemüket!
A témához kapcsolódó cikksorozatra szeretném itt a figyelmet felhívni:
Miért tanulunk nehezen?
Köszönöm! Mivel minden viselkedés,tünet gyermekeinknél,és saját magunknál is a cikket igazolja 100%-osan,érdemes ezután legalább az iskolán kívüli életben ennek szellemében élni,fejlődni,segíteni a fiatalokat,hogy megtalálhassák a nekik legtöbb örömet,és haladást nyújtó,a lelket nem összetörő,de felemelő és tettre serkentő módszereket !
Mónika!
Ezzel a témával kapcsolatos az alábbi cikkem
http://karriertipp.hu/tanulasfrdlma.htm
és ez a remek könyv is:
http://www.bagolyvar.hu/webshop/product/a-tanulas-forradalma-1,000136.html
Az intelligencia messze nem egyenlő a lexikális tudással, a tanulás mértékével, a végzettséggel. Nálunk még az intelligencia fogalmának jelentése, használata sem egyértelmű. Gottfredson szerint: “Az intelligencia egy igen általános mentális képesség, amely többek között magában foglalja a magyarázatot, a tervezést, a problémamegoldást, az elvont gondolkodást, a bonyolult kérdések megértését, a gyors tanulást, illetve a tapasztalatokból történő tanulást. Ez nem pusztán könyvből való tanulás… vagy aprólékos elméleti tudás. Sokkal inkább környezetünk megértésének szélesebb és mélyebb képessége, vagyis “megragadás”, “a dolgok megértése”, illetve annak értékelése, amit teszünk.” (javasolt irodalom: B. MacGilchricht-K. Myers-J.Reed: A sikeres iskola c. könyve) – talán már nálunk is elindult valamiféle szemléletváltás az intelligens iskolák, az életre nevelés terén.
Kedves Erzsi!
Hálásan köszönöm az igen értékes kiegészítésedet a cikkemhez!
Kajárik Béla recently posted..Önfejlesztő bölcsesség: A legkreatívabb dolog, amit csinálhatsz…
Ez nagyon igaz, és jó lenne már ha minderre az oktatás is rájönne.
Földiné Csúcs Mária recently posted..2012 Világvége vagy Felemelkedés!!?? 6. folytatás.